Docentes, 3ª Edición Oficial MPDI | 2023-24
Giuseppe Iandolo
Director
Profesor Titular de Psicología Evolutiva y de la Educación, Director del Máster Universitario de Psicología Infantil y Juvenil de la Universidad Europea de Madrid, Psicólogo Clínico y Psicoterapeuta en activo, Responsable del Servicio de Psicología Clínica del Desarrollo PSISE Madrid. Doctor en Psicología Evolutiva y de la Educación, Especializado en Psicología Clínica y Licenciado en Psicología Clínica y de Comunidad, habilitado para la práctica sanitaria en España y de la psicoterapia en Italia, con más de 20 años de experiencia investigadora y clínica desarrollada en centros de excelencia. Sus intereses de investigación abordan el desarrollo humano típico y atípico, habilidades narrativas y de juego, técnicas proyectivas, trastornos del espectro autista, creencias parentales y estilo interactivo, activación cognitiva, evaluación de programas psicoterapéuticos y educativos. Ha publicado artículos de investigación y es revisor de varias revistas científicas indexadas en SJR.
Luisa Fernanda Yágüez Ariza
Especialista en psicología clínica, Licenciada en Psicología, habilitada para la práctica sanitaria en España, es especialista en psicología infantojuvenil con más de 25 años de experiencia en terapia familiar sistémica, intervención en crisis y orientación de parentalidad. Ejerce como consultora en el área de protección a la infancia y adolescencia, compagina labor clínica con la docencia y divulgación. Es coordinadora de prácticas de los Módulos 6 y 7 del Máster Universitario de Psicología Infantil y Juvenil de la Universidad Europea de Madrid.
Ines Santos Martínez
Doctoranda en psicología educativa y del desarrollo, Licenciada en Psicología, experta en terapia infantojuvenil y Máster en Psicología basada en la evidencia, es psicóloga sanitaria en el Centro Equilibrio Mental y en la Clínica Universitaria de la Universidad Complutense de Madrid. Profesora del Departamento de Psicología y Coordinadora del Módulo 1 del Máster Universitario de Psicología Infantil y Juvenil de la Universidad Europea de Madrid.
Cristina Alonso Campuzano
Doctoranda en Biomedicina y Ciencias de la Salud, Licenciada en Psicología y Máster en Psicología Clínica, Legal y Forense, habilitada para la práctica sanitaria en España, es psicóloga en activo con más de 10 años de experiencia, directora técnica del Servicio de Psicología Clínica del Desarrollo PSISE Madrid. Especializada en psicodiagnóstico y psicoterapia infantojuvenil, es docente colaboradora y coordinadora del Módulo 2 del Máster Universitario de Psicología Infantil y Juvenil de la Universidad Europea de Madrid. Sus principales intereses de investigación son el desarrollo humano típico y atípico, adolescencia e identidad, evaluación neuropsicológica, técnicas proyectivas, rendimiento escolar y trastornos específicos del aprendizaje. Su proyecto de doctorado tiene como objetivo explorar la competencia narrativa, la inclusión, interacción y colaboración en entornos educativos tangibles y digitales.
Elena Serrano Drozdowskyj
Especialista en Psiquiatría y Doctora en Psiquiatría, con formación y experiencia clínica en la atención a la salud mental en el periodo perinatal (Reproductive Mental Health Program, Vancouver, BC, Canadá, Hospital Clinic de Barcelona y Hospital Puerta de Hierro Majadahonda) y los trastornos mentales de inicio en la infancia y la adolescencia (Servicio de Psiquiatría del Niño y del Adolescente, Hospital Gregorio Marañón), con más de 15 años de experiencia. Desde el inicio de su carrera docente, asistencial y científica ha mostrado un especial interés y dedicación a la detección precoz e intervención en las etapas tempranas de los trastornos mentales. Este interés se ha traducido en la participación en proyectos de investigación nacionales e internacionales, en programas específicos y seminarios docentes, así como en la publicación de capítulos de libros y en comunicaciones científicas nacionales e internacionales. Ha sido representante a nivel internacional de la Sociedad Marcé Española para la Salud Mental Perinatal (MARES) y forma parte del grupo de trabajo a nivel nacional e internacional por la Declaración del Día Mundial de la Salud Mental Materna.
Lilia Hernández del Castillo
Doctora Cum laude en Psicóloga Clínica por la Universidad de Sevilla, con una Tesis sobre Epilepsia Infantil en el Hospital Virgen del Rocío, especializada en psicología clínica infanto-juvenil y neuropsicología infanto-juvenil, acreditada por la Comisión Nacional de Acreditación Profesional (CNAP). En su labor profesional se dedica a la investigación, la docencia y al servicio asistencial. Es docente en diferentes Universidades privadas y públicas, así como en entidades privadas. Es Investigadora principal y coinvestigadora en el Servicio de Neurología Pediátrica del Hospital La Paz (Madrid), Psicóloga en el Servicio de Pediatría Hospital Santa Elena (Madrid) y en el Centro Creciendo (“Lucía, mi pediatra”). Es autora y coautora de capítulos de libros y de diversos artículos publicados en revistas científicas nacionales e internacionales. Es asesora en el Comité Científico de personas con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) de la FPES. Sus líneas de investigación son los trastornos del neurodesarrollo y la epilepsia infantil. Coordina el Módulo 4 del Máster Universitario de Psicología Infantil y Juvenil de la Universidad Europea de Madrid.
Carolina Carcamo Vergara
Doctora en Psicología con Mención Internacional por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM-España), Magister en Psicología por la Universidad de los Andes (Colombia) y licenciada en Psicología por la Universidad Tecnológica de Bolívar (UTB-Colombia). Actualmente, trabaja como profesora y coordinadora del Módulo 5 del Máster Universitario en Psicología Infantil y Juvenil de la Universidad Europea de Madrid (UEM-España). A lo largo de sus años como docente, ha impartido asignaturas, módulos y talleres relacionados con la psicología educativa, el aprendizaje, los diseños de investigación, entre otras temáticas, a estudiantes universitarios. Ha publicado artículos y realizado ponencias a nivel nacional e internacional sobre el género, la calidad de la relación docente-estudiante, las creencias pedagógicas de los docentes y el rendimiento académico, temas centrales de su actual investigación.
Carolina Angel Ardiaca
Profesora del Departamento di Psicología de la Universidad Europea de Madrid. Directora del Experto Psicoterapia Emocional Sistémica Infantojuvenil y Familiar de Psicólogos Pozuelo. Doctora en Psicología Clínica por la Universidad Complutense de Madrid. Psicóloga General Sanitaria y Especialista en psicoterapia Europsy, Terapeuta Infantojuvenil, de Familia y Pareja por la Universidad Complutense de Madrid. Su experiencia internacional como Psicoterapeuta Familiar, de Pareja, Grupal e Individual en Santiago de Chile y España, le ha permitido implementar y desarrollar programas de Inteligencia Emocional para Maestros y Niños, Talleres de comunicación para que los niños escuchen y cómo escuchar para que los niños hablen, Escuelas de Padres, entre otros.
Carlos Benedicto Duque
Profesor de Criminología de la Universidad Europea de Madrid, Coordinador Técnico y Director del Área de Estudios, Proyectos e Innovación de la Asociación para la Gestión de la Integración Social, Psicoterapeuta. Doctor en Psicología Clínica, Legal y de la Salud por la UCM. Magister en Psicología General Sanitaria por la UCM. Magister en Psicopatología Criminal y Forense por la Universidad Camilo José Cela. Magister en Psicología Clínica y de la Salud por la UCM. Ha desempeñado su actividad profesional en el ámbito de la justicia juvenil, desarrollando e implementando distintos modelos de intervención y programas específicos de tratamiento en menores con delitos muy graves. Ha participado en el desarrollo de herramientas de valoración del riesgo delictivo en menores infractores y en la implementación de protocolos de intervención con agresores sexuales juveniles, así como en la puesta en marcha de recursos de intervención altamente especializados en menores con psicopatologías graves y trastornos de conducta asociados. Ha participado en diversos congresos nacionales e internacionales y desarrollado publicaciones, con las que ha contribuido a la divulgación de los resultados obtenidos en los procesos de reinserción social con menores, favoreciendo las buenas prácticas en su abordaje.
Noelia Sosa González
Diploma de Estudios Avanzados en Psicología Evolutiva y de la Educación, Licenciada en Psicología por la Universidad de Puerto Rico, Experta en Atención Temprana, es coordinadora de servicios de psicología infantil y escuela de familias en PSISE Madrid, Servicio de Psicología Clínica del Desarrollo. Se dedica a psicodiagnóstico e intervención psicológica en la infancia. Docente colaboradora y coordinadora del Módulo 3 del Máster Universitario de Psicología Infantil y Juvenil de la Universidad Europea de Madrid.
Nélida Haedo Gasquet
Doctora en Psicología (UAM-España), Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA- Argentina), Diploma de Especialización en Psicología Genetica (FPSE- Ginebra -Suiza), Psicologa clínica y sanitaria, Docente desde 1980. Psicodramatista Especialista en Psicoterapia Psicoanalítica y EMDR. Arteterapeuta y apasionada por su profesión. Practica la praxis para su posterior reflexión teórica dentro del espacio aúlico.
Manuel Baez Gallardo
Psicólogo General Sanitario. Licenciado en Psicología por la Universidad de Jaén. Máster Universitario en Psicología General Sanitaria por la Universidad Europea de Madrid. Experto en Terapia de Conducta Infanto-Juvenil por Grupo Luria, S.A. Experto en evaluación e intervención psicológica con adultos por Grupo Luria, S.A. Docente en programas de Postgrado en Psicología en diferentes universidades españolas. Docente en la formación de Especialización de Grupo Luria. Experiencia en la evaluación y el tratamiento de problemas psicológicos en la infancia, la adolescencia y la edad adulta, entre los que destacan los problemas del comportamiento, los trastornos de ansiedad y los trastornos del estado de ánimo.
Judit Tirado Muñoz
Doctora en Psicología con más de 13 años de experiencia en el campo de las adicciones, es profesora del Departamento de Psicología de la Universidad Europea de Madrid, donde combina la investigación con la docencia. Sus intereses de investigación incluyen la comorbilidad psiquiátrica, la comorbilidad médica y la violencia de pareja entre las personas que usan drogas. Fue seleccionada en 2018 para una beca de investigación del Instituto Nacional sobre el Uso de Drogas de los EE. UU. en la Universidad de California en San Diego (UCSD). Utiliza una combinación de metodologías, que incluyen métodos de investigación cuantitativos y cualitativos para producir resultados que informan el desarrollo de intervenciones y políticas en materia de drogas.
Patricia Morandini Roth
Psicóloga General Sanitaria, Especialista Clínica de Niños y Familia, Licenciada en Psicología, es miembro de la Asociación Psicoanalítica De Madrid (APM-IPA, España), de la Asociación Psicoanalítica Argentina (APA-IPA, Argentina), de la European Federation of Psychologist Associations (EFPA, Europsy), acreditada en la Federación Europea de Psicoterapia y doctoranda en Ciencias Biomédicas y de la Salud de la Universidad Europea de Madrid. Directora del Centro Consulta Abierta, clínica de niños y familia. Profesora y tutora de Psicoanálisis con niños y adolescentes en distintos posgrados universitarios y formadora continua de la Comunidad de Madrid en salud mental infantojuvenil, ex subdirectora de Sanidad Escolar en Argentina y ex-Profesora en el Colegio Jean Piaget.
Patricia Gutiérrez Albaladejo
Licenciada en Psicología por la UAM, cuenta con una trayectoria profesional con más de 25 años de experiencia, vinculada a la intervención social y sanitaria, con la mirada puesta en la infancia, la adolescencia y las familias. Socia fundadora de Centro TAP - Tratamiento Avanzado Psicológico, creadora del Proyecto FAMILIANDO, es Profesora Asociada en el área de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico de la Facultad de Psicología de la UAM desde el año 2020, vinculada laboralmente a esta institución desde el año 2004. Colabora como docente y tutora profesional en otras universidades (Universidad Complutense de Madrid, Universidad Villanueva y Universidad Europea de Madrid). La divulgación científica es otra de las líneas de desarrollo profesional en las que recae su actividad laboral, participa activamente en Congresos Nacionales e Internacionales de Psicología y Educación. Además, desarrolla su rol de divulgadora como colaboradora en diversos medios de comunicación tanto en el ámbito audiovisual como en prensa.
Aurora Molina Carrillo
Licenciada en psicología, habilitada para la práctica sanitaria en España. Master en Atención temprana por la Universidad Complutense. Experta en atención temprana desde el enfoque centrado en la familia. Experta en terapia familiar sistémica y formación en parentalidad positiva. Ejerce de psicóloga y coordinadora técnica, en un Centro de Atención Temprana de la FUNDACION AMAS con más de 18 años de experiencia, coordinando equipos y atendiendo a familias y niños/as con alteraciones en el desarrollo o riesgo de padecerlas. Dinamizadora de grupos de apoyo emocional dirigidos tanto a padres/madres como a hermanos y hermanas de niños/as del Centro de Atención Temprana. Realización de numerosos talleres de formación dirigidos a familias con hijos/as con problemas en la comunicación, en la conducta y diagnóstico de TEA. Psicóloga colaboradora en proyecto de investigación de desarrollo psicomotor en niños prematuros tardíos junto con el servicio de Neuropediatría del Hospital de Leganés. Colaboradora en el Master Universitario Infantil y Juvenil de la Universidad Europea de Madrid.
Guillermo Juárez Melchor
Médico especializado en Psiquiatría formado en el Hospital Universitario de la Paz (Madrid), donde también ejerce su labor clínica dentro del área infanto-juvenil, tanto en el ámbito ambulatorio como hospitalario. Compagina su labor asistencial con la formativa, impartiendo clases como colaborador docente en el Máster Psicología General Sanitaria y Máster de Psicología Infantil y Juvenil de la Universidad Europea de Madrid.
El claustro del Máster Universitario en Psicología Infantil y Juvenil está constituido por el 53% de profesores que son doctores, dando respuesta a la exigencia de un mínimo del 50% de doctores establecido en Real Decreto 640/2021, de 27 de julio, de creación, reconocimiento y autorización de universidades y centros universitarios, y acreditación institucional de centros universitarios.
Asignación docente
| Docente | Horas | Coord. & Eval. | Nº clases (M11) | Clases (M11) | Nº clases (M12) | Clases (M12) | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alonso Campuzano C. |  | 66 [+3 Coord.] | Coord. Mod. 2 | 11 [+1R] | [2.1.1] [2.1.2][2.1.4][2.1.3][2.3.4]/[2.2.2][2.2.3][3.1.4][4.2.5][4.1.3][4.3.6] | 11 | [2.1.1]//[2.1.2][2.1.4][2.1.3][2.3.4]/[2.2.2][2.2.3][3.1.4][4.2.5][4.1.3][4.3.6] |
| Angel Ardiaca C. | | 18 | 3 | [1.2.7][1.2.8][4.3.2] | 3 | [1.2.7][1.2.8][4.3.2] | |
| Benedicto Duque C.B. | | 24 | 4 | [1.3.1][3.1.3][5.3.1][5.3.3] | 4 | [1.3.1][3.1.3][5.3.1][5.3.3] | |
| Carcamo Vergara C. | | 28 [+3 Coord.] | Coord. Mod. 5 | 6 [+1R] | [5.2.1][5.2.2][5.2.3][5.3.4][5.4.1][5.4.2] | 8 | [1.1.1][1.1.2] [5.2.1][5.2.2][5.2.3][5.3.4][5.4.1][5.4.2] |
| Haedo Gasquet N. | 21 [+6h Seminario R6] | 4 [+1R] | [4.3.1][5.1.2][5.1.3][5.1.5] | 3 [+1R] | [1.1.3] [4.3.1][5.1.5] | ||
| Hernández del Castillo L. | | 30 [+3 Coord.] | Coord. Mod. 4 | 5 [+1R] | [1.2.9][1.2.10][2.2.4][4.2.1][4.2.2] | 5 | [1.2.9][1.2.10][2.2.4][4.2.1][4.2.2] |
| Iandolo G. | | 30 | Dirección | 5 [+1R] | [R2][2.3.2][2.4.1][2.4.2][4.3.4][4.3.5] | 5 | [2.3.2][2.4.1][2.4.2][4.3.4][4.3.5] |
| Morandini P. | | 18 | 3 [+1R] | [1.2.4][1.2.5][1.2.6] | 3 | [1.2.4][1.2.5][1.2.6] | |
| Santos I. | | 30 [+3 Coord.] | Coord. Mod. 1 | 8 [+1R] | [1.1.1][1.1.2][1.1.3][1.2.1][1.2.2][1.2.3][4.3.3] [5.3.2] | 2 | [4.3.3] [5.3.2] |
| Báez Gallardo M. | | 51 | 7 | [1.4.1][1.4.2][3.1.2][3.2.2][3.2.3][4.1.4][4.2.3] | 10 | [1.2.1][1.2.2][1.2.3] [1.4.1][1.4.2][3.1.2][3.2.2][3.2.3][4.1.4][4.2.3] | |
| Serrano Drozdowskyj E. | | 30 | 6 | [3.4.1][3.4.2][3.4.3][3.4.4][4.1.5][5.1.1] | 4 | [3.4.1][3.4.2][4.1.5][5.1.1] | |
| Sosa González N. | | 48 [+18 EV + 3 Coord.] | Coord. Mod.3 & Coord. Ev. | 8 [+6 EV.+1R] | [Ord. M1] [2.3.1][2.2.1][2.3.3][2.4.3][2.4.4][Ord. M2][3.1.1][3.3.1][Ord. M3][4.2.4][Ord. M4][Ord. M5][Extr. M1-M5] | 8 | [2.3.1][2.2.1][2.3.3][2.4.3][2.4.4] [3.1.1][3.3.1] [4.2.4] |
| Tirado Muñoz J. | | [+48 TFM] | Coord. Mod. 8 | [R1][R8][R9][PB.1][E2][R10][E3][R11][SEG TFM 1 de 5][SEG TFM 2 de 5][SEG TFM 3 de 5][SEG TFM 4 de 5][SEG TFM 5 de 5][E4][E5] | |||
| Yagüez L.F. | | 36 | Coord. Mod. 6 & 7 | 6 [+3R] | [R3][R5][E1][5.4.3][5.4.4][4.1.1][4.1.2][3.3.2][3.3.3][E6] | 6 | [5.4.3][5.4.4][4.1.1][4.1.2][3.3.2][3.3.3] |
| Gutiérrez Albaladejo P. | | 24 | 4 | 3.2.1; 3.3.4; 3.3.5; 5.1.4 | 4 | 3.2.1; 3.3.4; 3.3.5; 5.1.4 | |
| Molina Carrillo, A. | | 6 | 2 | [5.1.2][5.1.3] | |||
| Júarez Melchor, G. | | 6 | 2 | [3.4.3][3.4.4] |
Órganos de gobierno
| MPDI | Nombre | CV |
|---|---|---|
| Director del Máster Universitario en Psicología Infantil y Juvenil | Giuseppe Iandolo | |
| Directora del Departamento de Psicología de la Universidad Europea de Madrid | Sara Vilas Sanz | |
| Vicedecana del Área de Psicología de la Universidad Europea de Madrid | Sonia Martins Gregorio | |
| Decano de la Facultad de Ciencias Biomédicas y de la Salud de la Universidad Europea de Madrid | Daniel Hormigo | |
| Rectora de la Universidad Europea de Madrid | Elena Gazapo Carretero | |
