Docentes, 2ª Edición Oficial MPDI | 2022-23
El claustro del Máster Universitario en Psicología Infantil y Juvenil está constituido por el 53% de profesores que son doctores, dando respuesta a la exigencia de un mínimo del 50% de doctores establecido en Real Decreto 640/2021, de 27 de julio, de creación, reconocimiento y autorización de universidades y centros universitarios, y acreditación institucional de centros universitarios.
Asignación docente
| Docente | Horas | Coord. & Eval. | Nº clases | Clases | |
|---|---|---|---|---|---|
| Alonso Campuzano C. | 27 [+3 Coord.] | Coord. Mod. 2 | 9 [+1R] | [2.1.1][2.1.2][2.1.4][2.1.3][2.3.4][2.2.2][4.2.5][4.1.3][4.3.6] |  |
| Angel Ardiaca C. | 9 | 3 | [1.2.7][1.2.8][4.3.2] | |
|
| Benedicto Duque C.B. | 12 | 4 | [1.3.1][3.1.3][5.3.1][5.3.3] | |
|
| Carcamo Vergara C. | 18 [+3 Coord.] | Coord. Mod. 5 | 6 [+1R] | [5.2.1][5.2.2][5.2.3][5.3.4][5.4.1][5.4.2] | |
| Haedo Gasquet N. | 9 | 4 [+1R] | [4.3.1][5.1.2][5.1.3][5.1.5] | ||
| Hernández del Castillo L. | 15 [+3 Coord.] | Coord. Mod. 4 | 5 [+1R] | [1.2.9][1.2.10][2.2.4][4.2.1][4.2.2] | |
| Iandolo G. | 15 | Dirección | 5 [+2R] | [R2][2.3.2][2.4.1][2.4.2][4.3.4][4.3.5] | |
| Mazzeo M.C. | 12 | Coord. Profes. | 4 | [2.2.3][2.4.3][2.4.4][3.1.4] | |
| Morandini P. | 9 | 3 [+1R] | [1.2.4][1.2.5][1.2.6] | |
|
| Santos I. | 21 [+3 Coord.] | Coord. Mod. 1 | 8 [+1R] | [1.1.1][1.1.2][1.1.3][1.2.1][1.2.2][1.2.3][4.3.3] [5.3.2] | |
| Sanz Garcia C. | 21 | 11 | [1.4.1][1.4.2][3.1.2][3.2.2][3.2.3][4.1.4][4.2.3] [3.2.1] [3.3.4] [3.3.5] [5.1.4] | |
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| Serrano Drozdowskyj E. | 18 | 6 | [3.4.1][3.4.2][3.4.3][3.4.4][4.1.5][5.1.1] | |
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| Sosa González N. | 18 [+18 EV + 3 Coord.] | Coord. Mod.3 & Coord. Ev. | 6 [+6 EV.] | [Ord. M1][2.3.1][2.2.1][2.3.3][Ord. M2][3.1.1][3.3.1][Ord. M3][4.2.4][Ord. M4][Ord. M5][Extr. M1-M5] | |
| Tirado Muñoz J. | 15 [+48 TFM] | Coord. Mod. 8 | [6R] | [R1][R8][R9][PB.1][E2][R10][E3][R11][SEG TFM 1 de 5][SEG TFM 2 de 5][SEG TFM 3 de 5][SEG TFM 4 de 5][SEG TFM 5 de 5][E4][E5] | |
| Yagüez L.F. | 18 [+25 Prácticas] | Co-Dirección, Coord. Mod. 6, 7. | 6 | [R3][R5][E1][5.4.3][5.4.4][4.1.1][4.1.2][3.3.2][3.3.3][E6] | |
Órganos de gobierno
| MPDI | Nombre | CV |
|---|---|---|
| Director del Máster Universitario en Psicología Infantil y Juvenil | Giuseppe Iandolo | |
| Directora del Departamento de Psicología de la Universidad Europea de Madrid | Sara Vilas Sanz | |
| Vicedecana del Área de Psicología de la Universidad Europea de Madrid | Sonia Martins Gregorio | |
| Decana de la Facultad de Ciencias Biomédicas y de la Salud de la Universidad Europea de Madrid | Natividad Pérez Villalobos | |
| Rectora de la Universidad Europea de Madrid | Elena Gazapo Carretero | |
Giuseppe Iandolo
Director
Doctor en Psicología Evolutiva, Especializado en Psicología Clínica y Licenciado en Psicología, es Psicólogo Clínico y Psicoterapeuta en activo, habilitado para la práctica sanitaria en España y de la psicoterapia en Italia, con más de 20 años de experiencia investigadora y clínica desarrollada en centros de excelencia (Universidad Europea de Madrid, Universidad Autónoma de Madrid, Universidad de Trento, Universidad de Padua, Universidad de Nagasaki, Fondazione Bruno Kessler).
Luisa Fernanda Yágüez Ariza
Codirectora
Especialista en psicología clínica, Licenciada en Psicología, habilitada para la práctica sanitaria en España, es especialista en psicología infantojuvenil con más de 25 años de experiencia en terapia familiar sistémica, intervención en crisis y orientación de parentalidad. Ejerce como consultora en el área de protección a la infancia y adolescencia, colabora con el programa Sport VS Violence de la Fundación Jero García, compagina labor clínica con la docencia y divulgación. Es coordinadora de los Módulos 6 y 7 del Máster Universitario de Psicología Infantil y Juvenil de la Universidad Europea de Madrid.
Ines Santos Martínez
Doctoranda en psicología educativa y del desarrollo, Licenciada en Psicología, experta en terapia infantojuvenil y Máster en Psicología basada en la evidencia, es psicóloga sanitaria en el Centro Equilibrio Mental y en la Clínica Universitaria de la Universidad Complutense de Madrid. Profesora del Departamento de Psicología y Coordinadora del Módulo 1 del Máster Universitario de Psicología Infantil y Juvenil de la Universidad Europea de Madrid.
Cristina Alonso Campuzano
Doctoranda en Biomedicina y Ciencias de la Salud, Licenciada en Psicología y Máster en Psicología Clínica, Legal y Forense, es psicóloga sanitaria en activo con más de 10 años de experiencia, directora técnica de PSISE Madrid, Servicio de Psicología Clínica del Desarrollo. Especializada en psicodiagnóstico y psicoterapia infantojuvenil, es investigadora del proyecto INCLUDED (Erasmus +) y Coordinadora del Módulo 2 del Máster Universitario de Psicología Infantil y Juvenil de la Universidad Europea de Madrid.
Elena Serrano Drozdowskyj
Doctora en Psiquiatría y Especialista en Psiquiatría en población infantojuvenil y durante el periodo perinatal (concepción, embarazo y postparto). Parte de su formación en Psiquiatría Perinatal la ha realizado en el Reproductive Mental Health Program en el British Columbia Children´s Hospital and Women´s Health Centre de Vancouver (Canadá) y en el programa de Salud Mental Perinatal del Hospital Clinic de Barcelona. Es representante internacional de la Sociedad Marcé Española para la Salud Mental Perinatal (MARES), representante española del grupo de trabajo a nivel internacional por la Declaración del Día Mundial de la Salud Mental Materna. Es coordinadora del Módulo 3 del Máster Universitario de Psicología Infantil y Juvenil de la Universidad Europea de Madrid.
Lilia Hernández del Castillo
Doctora en Psicóloga Clínica y Especialista en Neuropsicología Infantil, dirige la unidad de atención temprana en el Hospital Vithas Nisa Pardo de Aravaca. Docente de Máster en la Universidad Europea de Madrid, Universidad de Sevilla, Universidad Francisco de Vitoria, Universidad de Valencia, clínica de rehabilitación neurológica y daño cerebral San Vicente y Universidad Internacional de La Rioja. Ha llevado a cabo varios proyectos como investigadora principal en el Servicio de Neurología Pediátrica del Hospital La Paz. Es coordinadora del Módulo 4 del Máster Universitario de Psicología Infantil y Juvenil de la Universidad Europea de Madrid.
Carolina Carcamo Vergara
Doctora en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid, Máster en Psicología por la Universidad de los Andes (Colombia), Experta en Metodología Docente Universitaria por la Universidad Autónoma de Madrid. Es docente coordinadora del módulo 5 del Máster Universitario de Psicología Infantil y Juvenil de la Universidad Europea de Madrid (España) y del Programa de Psicología, Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD, Colombia. Ha sido docente de Psicología en la Universidad Autónoma de Madrid. Es autora de distintas investigaciones sobre estereotipos de género y rendimiento académico. Ha realizado estancias de investigación en el Institución Department of Psychology, University of Miami (EE. UU.) y en la Universidad Tecnológica de Bolívar (Colombia).
Carolina Angel Ardiaca
Doctora en Psicología Clínica por la UCM. Psicóloga General Sanitaria, Psicoterapeuta y Docente. Especialista en psicoterapia Europsy, Terapeuta Infanto-juvenil, de Familia y Pareja por la Universidad Complutense de Madrid. Profesora en el Máster de Psicología General Sanitaria de la Universidad Europea de Madrid y Directora del Experto Infanto-Juvenil en Psicólogos Pozuelo. Su experiencia internacional como Psicoterapeuta Familiar, de Pareja, Grupal e Individual en Santiago de Chile – España, le ha permitido implementar y desarrollar programas de Inteligencia Emocional para Maestros y Niños, Talleres de Cómo hablar para que los niños escuchen y cómo escuchar para que los niños hablen y Escuelas de Padres, entre otros.
Carlos Benedicto Duque
Doctor en Psicología Clínica, Forense y de la Salud, Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad Complutense de Madrid y Experto en Clínica e Intervención en Trauma por la Sociedad Española de Medicina Psicosomática y Psicología Médica. Con más de 20 años de experiencia en el ámbito de la psicología clínica y la intervención en menores en situaciones de riesgo. Es profesor de criminología de la Universidad Europea, dirige el Departamento de Proyectos, Estudios e innovación y lleva la Coordinación General Técnica de la Asociación para la Gestión de la Innovación Social (GINSO), entidad que se dedica a la atención a menores y familias en situación de conflicto con la ley o situaciones de especial vulnerabilidad.
Noelia Sosa González
Diploma de Estudios Avanzados en Psicología Evolutiva y de la Educación, Licenciada en Psicología por la Universidad de Puerto Rico, Experta en Atención Temprana, es coordinadora de servicios de psicología infantil y escuela de familias en PSISE Madrid, Servicio de Psicología Clínica del Desarrollo. Se dedica a psicodiagnóstico e intervención psicológica en la infancia. Docente del máster universitario en Psicología Infantil y Juvenil e Investigadora en el Proyecto INCLUDED (Erasmus +) para la Universidad Europea de Madrid.
Nélida Haedo Gasquet
Doctora en Psicología Evolutiva y de la Educación por la Universidad Autónoma de Madrid, Diplome en Psicología Genética (FPSE- Ginebra), Licenciada en Ciencias de la Educación UBA Argentina, es Psicóloga clínica con más de 40 años de experiencia.
Cristina Sanz García
Máster en Psicología Cognitivo-conductual, Experta en Terapia de Conducta Infanto-juvenil, Máster en Psicopatología y Salud, Licenciada en Psicología, es psicóloga sanitaria socia de Luria Psicología S.L.P y responsable de formación. Docente en la formación Especializada de Grupo Luria. Psicóloga Evaluadora en Programa SÍ, Comunidad de Madrid. Profesora en Programas de Formación de diferentes Universidades (Comillas, Universidad Europea, Universidad Autónoma, etc.) Orientadora en Colegio Estudio 3, AFANIAS. Formadora de equipos y organizaciones.
Judit Tirado Muñoz
Doctora en Psicología con más de 13 años de experiencia en el campo de las adicciones, es profesora del Departamento de Psicología de la Universidad Europea de Madrid, donde combina la investigación con la docencia. Sus intereses de investigación incluyen la comorbilidad psiquiátrica, la comorbilidad médica y la violencia de pareja entre las personas que usan drogas. Fue seleccionada en 2018 para una beca de investigación del Instituto Nacional sobre el Uso de Drogas de los EE. UU. en la Universidad de California en San Diego (UCSD). Utiliza una combinación de metodologías, que incluyen métodos de investigación cuantitativos y cualitativos para producir resultados que informan el desarrollo de intervenciones y políticas en materia de drogas.
María Concetta Mazzeo
Psicóloga General Sanitaria, Licenciada en Psicología es coordinadora del área de Psicología y Activación Cognitiva Infantil y Juvenil de PSISE Madrid, Servicio de Psicología Clínica del Desarrollo. Se dedica al psicodiagnóstico e intervención psicológica en población infantojuvenil con experiencia en ámbito psiquiátrico, psicosocial y académico como tutora de estudiantes del grado y posgrado.
Patricia Morandini Roth
Psicóloga General Sanitaria, Especialista Clínica de Niños y Familia, Licenciada en Psicología, es miembro de la Asociación Psicoanalítica De Madrid (APM-IPA, España), de la Asociación Psicoanalítica Argentina (APA-IPA, Argentina), de la European Federation of Psychologist Associations (EFPA, Europsy), acreditada en la Federación Europea de Psicoterapia y doctoranda en Ciencias Biomédicas y de la Salud de la Universidad Europea de Madrid. Directora del Centro Consulta Abierta, clínica de niños y familia. Profesora y tutora de Psicoanálisis con niños y adolescentes en distintos posgrados universitarios y formadora continua de la Comunidad de Madrid en salud mental infantojuvenil, ex subdirectora de Sanidad Escolar en Argentina y ex-Profesora en el Colegio Jean Piaget.
